Rok 1972

Opracowanie nowego modelu systemu oświatowego dostosowanego do potrzeb rozwiniętego społeczeństwa socjalistycznego i upowszechnienie wykształcenia średniego.

Raport o systemie oświaty – stworzenie systemu kształcenia kadr dla zmodernizowanego systemu szkolnictwa oraz dokształcenie kadry nauczycieli obecnie pracujących, zwłaszcza tych poniżej 40 r. ż.

Karta Praw i Obowiązków Nauczyciela 27. 01. 1882 r.

Na stanowisko nauczyciela lub wychowawcy może być powołana osoba, która:

• ukończyła studia w szkole wyższej kształcącej nauczycieli

• ukończyła studia w innej szkole wyższej i posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane podczas studiów lub na kursie.

Koncepcje, na których oparto powoływanie nowych szkół, uniwersytetów:

1. ogólnokształcąca – wyposażenie kandydatów w bogata wiedzę ogólną, wszechstronną;

2. personalistyczna – kształtowanie silnej osobowości kandydata;

3. pragmatyczna – wyposażenie w system sprawności dydaktycznych, przydatnych w codziennej pracy zawodowej;

4. kompetencyjna – kształcenie wąskie, specjalistyczne, pogłębione:

5. progresywna – zmienność wiedzy i zawodność wyćwiczonych sprawności umysłowych; są źródłem obaw dotyczących dobrego przygotowania do zawodu.